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《香坊区志》
 
 
第十五篇 教育
 
 
第一章 教育行政
 
 
第四节 教学研究
 
      50年代,香坊区教学研究以开办培训班的形式进行。60年代,教学研究由区教育局(科)视导员承担。70年代,由教师进修学校承担。1979年3月,区教育局设立教学研究科,抽调9名中小学研究员专门从事教学研究工作。地址在教师进修学校教育理论研究室(简称教研室)。其职能是承担区教学研究工作,指导区中小学教研改革。研究对象是各课教学大纲、教材及教学方法,兼研究国内外教育动态。其办法是深入中小学进行调查研究、总结经验、提高教学质量,介绍推广先进教学经验等。1982年5月21日,为加强中小学生教师的联系,提高教学科研,成立哈尔滨市教育学会香坊区分会。会长、副会长由区教委主任、副主任担任。理事会由13人组成,是群众性学术团体,隶属教师进修学校。职能是组织科研、服务指导、交流传播、团体联系。学会成立后,开展了系统的科普活动,通过办讲座、辅导、验收考试等方式获得较大实效。1984年开展"最佳课"活动,评出一等奖12人,二等奖30人。1985年开展"创新课"活动,评出一等奖20人,二等奖42人;1987年开展"教改汇报日"活动,共有6所小学参加。当年6月16日,市教育科研所在东风小学召开了"小学阅读教学整体改革实验教学研讨会”。会上,东风小学校长梁斌汇报了教学改革试验成果,市优秀教师陈淑娴宣讲实验课《小站》,受到与会者的好评。随着基础教育的改革,香坊区根据教育部“教育要革命”的要求,各小学校大胆尝试教法、学法的改革。在改革中,东风小学《教法与学法同步》取得显著效果。内容:根据教材特点,教给学生学习方法,四步自读法(初读、细读、精读、评读);指导学生自理文章脉络层次法,教会学生质疑和解疑法。香滨小学试办"口算、笔算、珠算相结合"的三算实验课受到省、市教学研究人员的肯定,被认为是研究发展儿童智力、培养儿童计算能力、提高教学质量的良好开端。全区各小学在上述两校教学研究成果推动下,教学方法普遍有所提高。香滨小学教改工作显著,1988被国家教委授予"发展勤工俭学、培养四有人才先进集体"。1988年区教育学会组织召开第二届教学大奖赛,其中有32人获得一等奖,48人获得三等奖。1989年组织召开"教学成果汇报",其中有8所小学8名校长参加。1990年组织召开"第三届教学大奖赛",评出特等奖3人、一等奖35人、二等奖54人、三等奖29人。同年8月7日,全国小学语文学法指导研讨会在香坊区召开,有22个省、市小学教育科研机构及教育行政管理部门500余名代表参加。大会收到50篇论文,组织了13节系列教学观摩课,大会代表参观了香坊区中、小学教育改革与学法指导研究实验成果展览。  
     
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